Jornada desarrollada en la comuna de Navidad, organizada por la Municipalidad, la Universidad de Chile y el proyecto Hierbas de Mar, como un ejemplo destacado de extensión universitaria y docencia vinculada al medio al servicio de los territorios.
El proyecto de tesis titulado “Percepciones de los Docentes de Fonoaudiología sobre la Diversidad en la Docencia en la Universidad de Playa Ancha en el año 2024”, investigación desarrollada para optar al grado de Magíster en Educación en Ciencias de la Salud.
DECSA lideró una experiencia internacional de Educación Interprofesional en Ciencias de la Salud, integrando a estudiantes y docentes de Chile, Argentina, Bolivia y Colombia en el análisis colaborativo de un caso pediátrico, con foco en la seguridad del paciente y la coordinación de cuidados.
La estudiante del Magíster en Educación en Ciencias de la Salud (MECSA), Francisca Rojas, presentó su Actividad Formativa Equivalente (AFE) titulada “Guía para docentes clínicos: recomendaciones para fomentar el razonamiento clínico en Matronería”, bajo la dirección de la profesora Mónica Espinoza Barrios.
La profesora Sandra Oyarzo participó en el XXV Congreso Mundial de la Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia (FIGO), realizado en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, junto a representantes de más de 130 países.
el Dr. Óscar Jerez abordó los desafíos y oportunidades que ofrece la IA para fortalecer la docencia universitaria, impulsar la innovación educativa y avanzar hacia una transformación digital con sentido ético, humano y pedagógico.
El encuentro contó con la participación del Dr. Óscar Mauricio Jerez Yáñez, académico del Departamento de Educación en Ciencias de la Salud (DECSA) de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, quien fue el speaker principal de la jornada.
participó como uno de los speakers principales del eje de Educación, integrando el panel “Desafíos en la Educación de Residentes” con la conferencia “¿Cómo aprovechar el error como una oportunidad en la formación de residentes?”.
Un encuentro que reunió a docentes, investigadoras e investigadores de toda América Latina y el Caribe comprometidos con el fortalecimiento del Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), o Docencia que Investiga.
El académico Dr. Óscar Jerez Yáñez, del Departamento de Educación en Ciencias de la Salud (DECSA) de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, ofreció el curso “Docencia que Investiga: una oportunidad para transformar la enseñanza en Odontopediatría”
