¡CONVOCATORIA ABIERTA!
Relato de Innovación
Fecha límite de envío:
19 de junio de 2026
Resúmenes de Investigaciones e Innovaciones
Fecha límite de envío:
30 de agosto de 2026
¿Cómo ser parte de estas Jornadas?
Relato de Innovación
Se invita a docentes y equipos académicos a enviar el relato de una innovación didáctica aplicada y evaluada, desarrollada en alguna carrera de ciencias de la salud.
Debe enviar su postulación al correo jornadasdecsa@uchile.cl
Cierre de postulaciones: 19 de julio
Resúmenes de Investigaciones e Innovaciones
Puede presentar hasta 2 trabajos de investigación y/o experiencias educativas, con 1 autor/a principal y un máximo de 8 coautores/as.
Las y los estudiantes de pregrado son bienvenidos a presentar sus trabajos, en lo posible respaldados por algún docente.
Cierre de postulaciones: 30 de agosto
Asistente Presencial
Puede asistir a las conferencias y las mesas redondas que tendrán lugar en nuestras jornadas.
También podrá asistir a las presentaciones de trabajos de investigación y de experiencias educativas, para conocer los principales hitos de nuestra comunidad educativa.
Sobre las Jornadas
Es una actividad que desarrolla el DECSA anualmente, desde hace más de 20 años, destinada a reunir académicos de las diferentes universidades del país con el propósito de ofrecer tribuna para debatir investigaciones en el ámbito de la docencia e intercambiar experiencias o innovaciones desarrolladas en carreras de la salud. En cada oportunidad se ha tratado algún tema en particular de acuerdo a preocupaciones contingentes del ámbito de la docencia universitaria. Se ha contado con expositores de reconocimiento nacional e internacional.
Además, es una instancia para reconocer a quienes han presentado investigaciones sobre temas de interés académico o experiencias didácticas que se espera contribuyan al quehacer docente.
El DECSA tiene el convencimiento que este intercambio de experiencias constituye una instancia sistemática y necesaria de encuentro para cumplir con el deber de promover el aprendizaje reciproco en favor del mejoramiento de la docencia en Ciencias de la Salud.