DECSA AL DIA
Innovación y aprendizaje en acción: Video podcasts revolucionan la evaluación docente
En el marco del módulo “Nuevas Tendencias en Enseñanza y Aprendizaje en Ciencias de la Salud” del Magíster en Educación en Ciencias de la Salud de la Universidad de Chile, estamos compartiendo cuatro video podcasts que reflejan los excelentes resultados de esta innovadora propuesta educativa. Estos video podcasts, creados gracias a los fondos obtenidos a […]
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Innovación en la Educación de Posgrado: Avances del Proyecto “Video Podcasting en Posgrado”
En el marco de la adjudicación del proyecto “Video Podcasting en Posgrado: impulsando la calidad educativa a través de la innovación digital”, financiado por el Fondo concursable de Incentivo a la Innovación en Docencia de Pregrado y Postgrado Mediadas por Tecnología 2024, el Departamento de Postgrado y Postítulo y el Departamento de Pregrado de la […]
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Estudiante de Magíster en Educación en Ciencias de la Salud presenta tesis sobre factores de permanencia en estudiantes con discapacidad auditiva
El Departamento de Educación en Ciencias de la Salud se enorgullece en anunciar la exitosa presentación de la tesis de Pablo Javier Gatica Hernández, titulada “Factores de permanencia en estudiantes con discapacidad auditiva: carreras técnicas de salud, en Duoc UC sede Maipú”.
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Centón breve sobre Abducción y Creatividad
Ricardo López Pérez
Revista Chilena de Semiótica
2024
PROGRAMAS DESTACADOS
Magíster en Educación en Ciencias de la Salud
Dirigido a Académicos de las Facultades de Medicina o Ciencias de la Salud con experiencia docente y Profesionales de la Salud y Ciencias afines que colaboran en la docencia de las carreras del área de la salud.
Diploma en Educación en Ciencias de la Salud
Dirigido a Médicos, Odontólogos, Enfermeras, Fonoaudiólogos, Tecnólogos Médicos, Químicos Farmacéuticos, Matronas, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Nutricionistas, Bioquímicos, y otros profesionales afines, que se sientan motivados a profundizar sus conocimientos en relación a las bases teóricas que fundamentan el análisis de la docencia universitaria y las problemáticas actuales de la educación superior.
Diploma en Gestión Curricular orientada por Competencias
Dirigido a Médicos, Odontólogos, Enfermeras, Fonoaudiólogos, Tecnólogos Médicos, Químicos Farmacéuticos, Matronas, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Nutricionistas, Bioquímicos, y otros profesionales afines, que se sientan motivados a profundizar sus conocimientos en relación a la Gestión curricular.
Curso Buenas Prácticas Docentes
Dirigido a: Dirigido a académicos y académicas que se desempeñan en los programas conducentes a título de especialista. Descripción: Este curso, se fundamenta en que es necesario en el actual contexto educativo, fortalecer el compromiso institucional de transformación de nuestros espacios educativos desde lo inclusivo, equitativo y diverso, con una impronta de excelencia pluralista, laica, […]
Docencia Efectiva
Hasta hace poco tiempo atrás se suponía que un científico competente, del área básica o clínica, es de forma natural un maestro eficaz. En la actualidad, la evidencia demuestra que la capacitación para el proceso de enseñanza-aprendizaje es esencial.
INSTITUCIONAL
Extensión
La Universidad de Chile, en tanto institución pública, asume la interacción con la sociedad como pilar fundamental de su permanente actualización de saberes y prácticas, sustento tanto de su docencia como de su investigación.
Perfeccionamiento Docente
El desarrollo de los académicos en el área de la docencia, se ha convertido en un componente cada vez más importante de la educación médica. Hasta hace poco tiempo atrás se suponía que un científico competente, del área básica o clínica, en forma natural era un maestro eficaz, en la actualidad se reconoce que la preparación para la enseñanza es esencial.
PDU DECSA
El plan presentado en esta página se asienta en la experiencia lograda en todos estos años, y expresa nuestro anhelo de transformación y de superación. Tenemos la voluntad de cumplir este proyecto de manera oportuna, en el entendido de que por esta misma vía haremos también un aporte al desarrollo de la Facultad de Medicina.
