Midwifery education in Latin America: Integrating clinical reasoning for safer and more autonomous practice
Diego Rodriguez Navarro, Sandra Georgina Oyarzo Torres
Midwifery
2025
Recomendaciones
Midwives Leading Interprofessional Education: Ready? Part 1
Associate Professor RM Sandra Oyarzo-Torres, Associate Professor RM Mónica Espinoza-Barrios
The Practising Midwife Journal
2025
Interdisciplinary Vocational Training for Resilient, Integrated, and Person-Centered Health Systems
Mónica Valenzuela, Osvaldo Artaza, Javier Santa Cruz, Marcelo Fagalde, Mónica Espinoza, Sandra Oyarzo, Erich V. De Paula, Rogelio Pizzi
Archives of Medical Research
2025
SoTL in Latin America: Bridging Cultures, Transforming Teaching and Learning
Jerez Yañez, Oscar, Jorge Maldonado Mahauad, Gisela Schwartzman, Carolina Rodriguez Enríquez, Sugey Montoya Sandí, Álvaro Herrera Alcaíno, Cristina Del Mastro Vecchione, et al. 2025
Teaching and Learning Inquiry
2025
Empowering Learners for the Age of AI: Un marco de alfabetización en IA para la educación primaria y secundaria
Cathy Adams, Romina Cachia, Kari Kivinen, Victor Koleszar, Lidija Kralj, Victor R. Lee, Tara Nattrass, Florian Rampelt, Pati Ruiz, Joseph South, Thierry Viéville.
AILit Framework.
2025
Barreras identificadas para el ejercicio de las Buenas Prácticas Docentes en especialidades médicas
Ximena Lee Muñoz, Karin Kleinsteuber Saá, Paula Soto Reyes, Mariela Torrente Avendaño, Christel Hanne Altermatt
Revista Educación Médica
2025
Autoeficacia: factores intervinientes según las opiniones de docentes clínicos durante los años 2021-2022
Juan Araus Tapia, Ximena Lee-Muñoz
Revista de Educación en Ciencia de la Salud
2024
Centón breve sobre Abducción y Creatividad
Ricardo López Pérez
Revista Chilena de Semiótica
2024
2° Congreso de Investigación en Docencia y Educación Superior en América latina
El Congreso de Investigación en Docencia y Educación Superior en América latina (ConRedSup) nace como una iniciativa de un conjunto de Investigadores, Centros y Revistas Científicas
Seminario Comunicación Inclusiva en el Aula: Una mirada desde la Hipoacusia
En el marco del día internacional de la audición celebrado el 3 de marzo, este jueves 28 de marzo a las 12:00 hrs se realizará el Seminario “Comunicación Inclusiva en el Aula”.