La virtud del fragmento. Sobre aforismos y su valor formativo
Ricardo López y Martín Saavedra
Revista Chilena de Semiótica
2026
Recomendaciones
Integración del videopodcasting en la formación en salud: resultados de una innovación docente basada en producción digital
Ximena Lee Muñoz, Cristian Vergara Núñez, Vilma Mejía Díaz, Catalina Castro Rojas, Nicolás Guzmán Martínez, Solange Soto Araya y Paulo Jorquera Cabello.
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria
2026
Estrategias de afrontamiento frente a barreras percibidas para el ejercicio de buenas prácticas docentes en programas de especialización médica
María Francisca Frías Escalona, Ximena Lee Muñoz, Karin Kleinsteuber Sáa, Paula Soto Reyes, Vilma Mejía Díaz, Tamara Rivera Rei, Paulina Larrondo Valderrama, Denisse Quijada Sánchez.
Revista Médica de Chile
2026
Las veleidades de la crítica – Comentario al libro Nazi-Comunismo
Ricardo López.
Revista Chilena de Semiótica
2025
Formación en ética: Planes de estudios y perfiles de egreso de las carreras de la salud de universidad pública
Rojas-Serey, A.M., Basfi-fer Obregón, K., García-Vallejos,G., Rueda Castro, L., Arancibia Salvo, C., Bascuñán Rodríguez, M.L., Mella Guzman, M., Macarena, M.
REDU. Revista de Docencia Universitaria
2025
Midwifery education in Latin America: Integrating clinical reasoning for safer and more autonomous practice
Diego Rodriguez Navarro, Sandra Georgina Oyarzo Torres
Midwifery
2025
Midwives Leading Interprofessional Education: Ready? Part 1
Associate Professor RM Sandra Oyarzo-Torres, Associate Professor RM Mónica Espinoza-Barrios
The Practising Midwife Journal
2025
Interdisciplinary Vocational Training for Resilient, Integrated, and Person-Centered Health Systems
Mónica Valenzuela, Osvaldo Artaza, Javier Santa Cruz, Marcelo Fagalde, Mónica Espinoza, Sandra Oyarzo, Erich V. De Paula, Rogelio Pizzi
Archives of Medical Research
2025
SoTL in Latin America: Bridging Cultures, Transforming Teaching and Learning
Jerez Yañez, Oscar, Jorge Maldonado Mahauad, Gisela Schwartzman, Carolina Rodriguez Enríquez, Sugey Montoya Sandí, Álvaro Herrera Alcaíno, Cristina Del Mastro Vecchione, et al. 2025
Teaching and Learning Inquiry
2025
Empowering Learners for the Age of AI: Un marco de alfabetización en IA para la educación primaria y secundaria
Cathy Adams, Romina Cachia, Kari Kivinen, Victor Koleszar, Lidija Kralj, Victor R. Lee, Tara Nattrass, Florian Rampelt, Pati Ruiz, Joseph South, Thierry Viéville.
AILit Framework.
2025