Con una asistencia total de la comunidad DECSA, se realizó la Jornada de Planificación Académica Anual del Departamento de Educación en Ciencias de la Salud (DECSA), instancia liderada por la Prof. Mónica Espinoza directora de DECSA, orientada a consolidar el trabajo estratégico del Departamento y proyectar su desarrollo académico para el período 2026.
La jornada se constituyó como un espacio de reflexión colectiva y trabajo colaborativo, permitiendo dar continuidad, seguimiento y fortalecimiento al Plan de Desarrollo de la Unidad (PDU 2024–2030), reafirmando el compromiso institucional con una planificación participativa, alineada con la misión del Departamento y de la Facultad de Medicina.
En este marco, se desarrollaron actividades formativas clave. Destacó el taller liderado por el Dr. Boris Marinkovic, centrado en el fortalecimiento del compromiso de la comunidad DECSA con el PDU, promoviendo la reflexión sobre los aportes individuales y colectivos al cumplimiento de los lineamientos estratégicos y al desarrollo integral del Departamento.
Asimismo, se realizó el taller de investigación, coordinado por Marcela Antúnez, orientado a la generación de ideas de investigación en educación en ciencias de la salud, con proyección de productos académicos concretos. Esta instancia reforzó el énfasis estratégico en la investigación, con el objetivo de proyectar a DECSA en el ámbito de la investigación institucional, fortaleciendo la articulación entre docencia, innovación y producción académica.
La jornada incluyó además la charla “Recomendaciones prácticas para publicar en educación y ciencias de la salud”, dictada por el Dr.Oscar Jerez, quien abordó tipos de artículos publicables, criterios editoriales, revistas relevantes y estrategias para avanzar desde la práctica docente hacia la publicación científica, aportando orientaciones prácticas para el desarrollo académico del Departamento.
La activa y comprometida participación de toda la comunidad DECSA consolidó esta jornada como un hito relevante para el fortalecimiento del trabajo colaborativo, la definición de compromisos colectivos y la proyección estratégica del quehacer académico del Departamento, reafirmando el compromiso con la mejora continua, la calidad académica y la investigación con sentido público.
