La Facultad de Medicina de la Universidad de Chile recibió esta semana a la Dra. Leda Stawnychko, académica de Mount Royal University (Calgary, Canadá), especialista en liderazgo en educación superior y desarrollo de capacidades institucionales. Su visita, realizada el 9 y 10 de diciembre, forma parte de una colaboración estratégica entre la Dirección Académica de Pregrado, el Departamento de Educación en Ciencias de la Salud (DECSA) y el Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA), liderada por el Dr. Óscar Jerez, Director del CEA.
Durante las jornadas de trabajo, la profesora Stawnychko se reunió con equipos directivos y académicos del DECSA, el CEA y la Dirección Académica. Entre ellos participaron: la Dra. Ulrike Kemmerling, Directora Académica; la Prof. Mónica Espinoza, Directora DECSA; la Prof. Marcela Antúnez, Subdirectora DECSA; el Dr. Boris Marinkovic, Subdirector Académico; y Sandra Oyarzo, Encargada de Vinculación con el Medio del DECSA.
Estas instancias permitieron avanzar en un diagnóstico institucional y en el diseño de un programa de liderazgo académico orientado a fortalecer la gestión de las escuelas de pregrado y promover proyectos basados en Scholarship of Teaching and Learning (SoTL).
La visita está directamente vinculada a las postulaciones que la Facultad está realizando a fondos canadienses destinados a investigación y fortalecimiento institucional, lo que podría permitir contar con la profesora Stawnychko como académica visitante del DECSA durante 2026. De adjudicarse, el proyecto contribuirá a la implementación del Marco Latinoamericano de Desarrollo Académico en Educación en Salud, recientemente adoptado por la Facultad, impulsando prácticas de innovación educativa, liderazgo distribuido y toma de decisiones basada en evidencia.
La colaboración con Mount Royal University consolida el compromiso de la Dirección Académica, el DECSA y el CEA con la mejora continua de la docencia en salud, abriendo nuevas oportunidades de investigación conjunta, desarrollo de capacidades y vinculación con redes internacionales como ISSOTL y LatinSoTL. La visita de diciembre constituye un hito significativo en el fortalecimiento de una agenda institucional que busca elevar los estándares de liderazgo académico en la formación de profesionales de la salud.
